четверг, 27 сентября 2012 г.



Портфоліо проекту

Назва проекту :Девіантна поведінка підлітків
основний та другорядні предмети:
правознавство
додатковий
історія
вік учнів: 14 років, 9 клас

стислий опис проекту:
Протягом проекту учні збирають інформацію про причині девіантної поведінки дітей, створюють таблиці підліткових правопорушень. Потім звітують перед класним керівником та батьками.

План

Навчальні цілі
  • Здатність до оригінальності та інноваційності в діяльності
  • Ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання
  • Розуміння, усвідомлення ролі ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового та за допомогою мультимедіа-засобів в різноманітних формах та в різних умовах.
  • Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації
Опис оцінюваня

На початку проекту проводиться анкетування учнів з метою виявлення початкових знань учнів з теми. Учитель демонструє презентацію та буклет, щоб зацікавити учнів прийняти участь у проекті.
В процесі розробки, втілення та захисту проекту учні мають отримати знання : про проектний пошук як основу творчого процесу; про ознаки та характеристики ефективності результату проектної діяльності; відображати творчий задум; давати творчу оцінку досконалості результатів проектної діяльності.
Після завершення навчального проекту, учні
  • розуміють юрідичні поняття,
  • знають види юрідичної відповідальності за правопорушення,
  • Аналізує правові ситуації щодо правопорушень,
  • використовують різні стаистичні данні щодо правопорушення неповнолітних,
  • вміють завантажувати програму для створення презентації,
  • вміють створити діаграму та редагувати її,
  • вміють демонструвати свої проекти та захищати їх



Діяльність учнів

На початку проекту вчитель демонструє презентацію, в ході якої учні знайомляться з планом проекту, основними питаннями та розподілом на групи.
Учні об’єднуються в групи, кожна група отримує своє завдання.
1 група «дослідники» збирають інформацію про термінологію «Правомірна поведінка» «правопорушення неповнолітніх»
2 група «аналітики» » збирають інформацію про причини правопорушень неповнолітніх
3 група учнів «пінкертони» розробляють таблиці «види відповідальності за правопорушення»
4 група учнів «прес-центр» звітують перед батьками про виконану роботу
Група «пресс-центр» створює презентацію на основі досліджень всіх груп та звітує перед батьками та класним керівником.

Відомості про автора
Лола Хікматова
вчитель правознавства
гімназія №43 м.Харків, Московський район,Харківська область.
Контактні дані 738-16-97
Відомості про тренінг з 24.09. по 28.09.2012 р.
Місце проведеня : Харківська гімназія №43, Салтівське шосе 121/2